Neos Conocimiento y Aprendizaje y rrhhMagazine.com realizan el primer estudio que analiza el e-learning aplicado en las empresas

Este es el primer estudio que analiza las aplicaciones de la formación on line en las empresas en España. La investigación es el resultado de cuatro encuestas realizadas a los participantes de los eventos de e-learning más importantes que se han realizado en nuestro país durante el primer semestre de este año: Expo e-learning, Expodidáctica, las jornadas del IQPC y Educa on line, donde participaron más de 500 profesionales del sector de Recursos Humanos, la Formación y las Nuevas Tecnologías.

Según el análisis, pese a que la mayoría de las organizaciones dispone de conexión a internet abierta para todos sus empleados y les facilita herramientas de e-RR HH como son los portales del empleado o las bolsa de trabajo, todavía la cultura del e-learning no se ha implantado totalmente aunque la mayoría de empresas están empezando a poner en marcha proyectos (29%).

Así, frente a esta disposición de herramientas on line encontramos que la formación en las empresas continúa siendo básicamente presencial (52%) en parte, al alto coste que supone este tipo de formación, según los encuestados (42%). Éstos también apuntan la falta de contenidos interesantes y la falta de tiempo como factores de la escasa implantación de este tipo de aprendizaje. No obstante, un 38% de los empleados cree que el e-learning es válido como un procedimiento PRETEST, es decir, utilizándolo como formación complementaria a los diseños formativos presenciales que se realizan a continuación.

Además, se aprecia poca diversificación de las materias que se imparten de manera on line. Y es que las empresas centran hoy su atención en la ofimática y en los idiomas así como habilidades directivas a la hora de realizar cursos en la red. No obstante, según los empleados, la formación de productos(48%), la informática (26%) y la cultura de empresa (26%) son las más adecuadas para iniciar una estrategia de e-learning.

En cambio, el temario no es uno de los factores de las deserciones en e-learning, es decir, de aquellos alumnos que empiezan y no terminan los cursos de formación. Un 62% cree que la causa principal de la deserción es de carácter metodológica puesto que el e-learning conlleva unas pautas de comportamiento por ordenador que no todos los empleados están dispuestos a seguir. En menor medida (7%) están aquellos que apuntan a una deserción por la interacción virtual, por la imposibilidad de compartir experiencias por la red.

Fruto del actual protagonismo de la ofimática y las nuevas tecnologías son también los planes de las empresas por utilizar las TIC (desarrollos multimedia interactivos, Internet, redes privadas…) entre sus acciones formativas en futuro próximo. Y es que según el estudio, un 65% de las empresas las utilizará, durante los próximos dos años, entre el 20 y el 50% para las acciones formativas en su empresa.

Los encuestados también se muestran muy favorables a la utilidad de la metodología “out-door” emergente como complementaria a la formación tradicional. Lo que más atrae a los empleados de este tipo de aprendizaje es la vivencia de la experiencia, de vivir lo que deben aprender (64%).

Por otra parte, la mayoría de los encuestados coinciden en que el número ideal de participantes en una formación a distancia debe ser de alrededor 25 personas (46%) y que el “entrenador en red” debe ser capaz de incitar a la participación (53%) para lograr así una cohesión del grupo y un mejor aprovechamiento de la formación impartida.

En relación con el departamento de RR HH, la mayoría de los empleados cree que su departamento está en el proceso de llegar a una buena relación con la metodología del e-learning, mostrándose así conscientes de la importancia del e-learning para una buena gestión de los RR HH de su empresa.

Finalmente, el estudio señala la importancia que está cobrando la aplicación del e-learning en las empresas de nuestro país así como la predisposición de los empleados por recibir este tipo de formación (62%). Actualmente, más de la mitad de las empresas imparten cursos de e-learning o están empezando a poner en marcha proyectos de formación on line (29%). Asimismo, el 65% de las compañías utilizarán las TIC entre el 20 y el 50% de las acciones formativas que desarrollen durante los próximos dos años.

El Sistema de Integración de Respuestas (SIR) de Neos Conocimiento y Aprendizaje permite proyectar una serie de preguntas sobre los temas tratados y mostrar las respuestas del conjunto de los participantes en décimas de segundo.